山東省濰坊市機關幼兒園集團黨支部立足保教工作實際，充分發(fā)揮黨員骨干先鋒模范作用，緊扣“立德樹人”根本任務，將紅色基因的傳承深度融入幼兒教育全過程，以符合幼兒認知特點的方式活化紅色資源，讓紅色精神成為幼兒成長路上精神底色，用心在幼兒稚嫩心田播撒愛國、擔當、堅韌的種子，推動紅色教育在幼兒領域走深走實。
一批批青年黨員教師主動擔當作為，在教育教學中精準學習厚重紅色歷史與崇高革命精神，并將其轉化為幼兒可感知、可參與、可踐行的教育內容，構建起特色鮮明、成效顯著的紅色教育體系。
聚焦環(huán)境浸潤，營造“可感可知”的紅色文化氛圍
環(huán)境是無聲的教育載體，對于以具體形象思維為主的幼兒而言，抽象的紅色精神需依托具象化的載體落地。集團保教部以“讓環(huán)境成為紅色教育活課堂”為目標，打造各分園紅色育人環(huán)境，實現紅色文化全方位浸潤。
深度挖掘濰坊本土紅色資源，將王盡美紀念館、濰縣戰(zhàn)役舊址等地標元素，以圖畫、照片、幼兒創(chuàng)作作品等形式，融入園所走廊、活動室等公共空間。精心創(chuàng)設“紅色故事角”，陳列《小英雄王二小》《閃閃的紅星》等經典繪本、歷史圖片及親子紅色主題手工作品，讓幼兒在日?；顒又薪嚯x接觸紅色文化。在班級主題墻設置“英雄人物我知道”“家鄉(xiāng)的紅色足跡”等板塊，以幼兒易懂的視覺語言與敘事方式，講述革命先輩的光輝事跡，厚植家鄉(xiāng)紅色情懷。
結合國慶節(jié)、建黨日、抗戰(zhàn)勝利紀念日等重要時間節(jié)點，精心布置園所環(huán)境，懸掛國旗、黨旗，播放紅色兒歌，營造莊重深厚的紅色氛圍，使幼兒在潛移默化中接受革命傳統(tǒng)熏陶，初步建立對黨和國家、英雄先輩的直觀認知和真摯情感。
注重紅色教育與一日生活深度融合。行政園在每日升旗儀式中，既強調儀態(tài)莊重規(guī)范，又以簡潔生動的語言解讀國旗、國徽的深刻內涵，傳遞升旗儀式背后的莊嚴與光榮。餐前開展“糧食的故事”主題分享，結合革命戰(zhàn)爭年代的艱苦歲月，引導幼兒懂得珍惜糧食、感恩當下。這些常態(tài)化“微教育”舉措，讓紅色文化如空氣般自然融入幼兒生活，實現“潤物細無聲”的育人效果。
聚焦活動體驗，構建“有趣有味”的紅色實踐課程
幼兒的認知規(guī)律決定其學習需依托互動體驗與親身實踐。北海分園立足幼兒年齡特點、將紅色教育內容轉化為形式多樣、寓教于樂的主題活動，構建“做中學、玩中學、體驗中學”的紅色實踐課程體系。
紅色元素游戲化融入。將紅色文化創(chuàng)造性融入區(qū)域游戲與戶外活動，讓幼兒在趣味體驗中感悟革命精神。建構區(qū)中，幼兒用積木搭建英雄紀念碑、延安寶塔山等紅色地標；角色區(qū)中，開設小小八路軍、戰(zhàn)地醫(yī)院等情景游戲，幼兒通過扮演送雞毛信的小哨兵、照顧傷員的小護士；體育活動中，設計“送軍糧”“穿越封鎖線”“我是小投彈手”等趣味項目，在鍛煉身體的同時，培育團結協作、克服困難的優(yōu)良品質，讓紅色精神在游戲中自然內化。
打造“小小星主播”紅色文化品牌。以“紅色經典 潤養(yǎng)童心”為主題，開展“小小星主播”紅色故事講述活動，成為全市幼兒領域語言類紅色教育特色品牌。針對大班幼兒語言表達能力快速發(fā)展的特點，搭建個性化展示平臺。在教師的引導下，幼兒與家長共同參與改編的《朱德的扁擔》、《海娃巧送雞毛信》等片段。教師協助幼兒深化故事內涵理解，指導講述技巧，并鼓勵加入個性化語氣、表情與動作；利用每周固定開展“星主播展示”，組織幼兒面向全班或全園講述紅色故事并錄制視頻，通過班級屏幕或家長群中分享傳播。這一過程中，幼兒從被動的“聽故事者”轉變?yōu)橹鲃拥摹爸v述者”和“傳播者”，不僅提升了語言表達、公開演講的能力與自信心，更在深度理解中讓紅色人物和事跡扎根心底，贏得家長廣泛認可與好評。
節(jié)慶主題活動深化。結合重大紀念日開展系列主題教育活動，賦予紅色教育情感溫度與時代氣息?？谷諔?zhàn)爭勝利紀念日前后，組織“和平鴿飛起來”主題活動，通過幼兒折紙鴿、聽抗戰(zhàn)故事、觀看適宜動畫短片，引導幼兒感悟和平珍貴；清明節(jié)期間，開展“緬懷先烈，感恩生活”活動，制作小白花、講述英雄事跡、觀看紅色紀錄片片段等形式，培育幼兒感恩之心；國慶節(jié)舉辦“童畫祖國百米畫卷”“紅歌嘹亮大合唱”“重走長征路”等活動，厚植愛國情懷，激發(fā)報國志向。
項目式探究與家園協同。針對大班幼兒能力發(fā)展需求，集團保教部嘗試引入簡易項目式學習模式。圍繞“我的英雄家鄉(xiāng)”主題，引導幼兒在家長協助下，通過走訪紅色教育基地、查閱資料、訪談長輩等方式，挖掘濰坊本土的革命英雄或勞動模范事跡，以繪畫、故事講述、情景表演等方式在班上分享。強化紅色歷史與生活的聯結，增強幼兒歸屬感和自豪感。拓展“走出去、請進來”育人路徑。組織幼兒實地參觀本地紅色教育基地，在實地感受中加深理解，邀請老戰(zhàn)士、老黨員、優(yōu)秀黨員家長走進幼兒園，用平實的語言講述革命故事。同時，通過家長課堂、親子共讀紅色繪本、家長開放日等形式，引導家庭主動參與紅色教育，讓紅色故事在親子共讀中傳遞，形成“園所主導、家庭參與”的育人合力。
聚焦教師引領，夯實“鑄魂育人”的紅色教育根基
教師是紅色精神的傳承者與實踐者，其政治素養(yǎng)、教育智慧與日常言行，直接影響著紅色教育的深度與溫度。幼兒園黨支部始終將教師隊伍建設作為筑牢紅色根基的關鍵，多措并舉打造高素質紅色教育師資隊伍。
以自我淬煉筑牢信仰之基。堅持將理論學習與實踐反思相結合，通過“三會一課”、主題黨日、專題學習、紅色研學等形式，組織教師深學黨史國史，深刻理解紅色精神的時代內涵。要求教師先學一步、學深一層，確保自身真信、真懂真踐行，方能以真情感染幼兒，避免教育空泛化、形式化。
以教育藝術提升講述之力。面對幼兒的認知特點，著力提升教師轉化與表達的能力。通過集體備課、故事研討、技能展示，共同探索如何將宏大敘事轉化為童言童語。在指導“小小星主播”等活動中，教師不再是單純的講述者，更是傾聽者、協作者與引導者，鼓勵幼兒的個性化表達，讓紅色故事在師幼互動中真正“活”起來。
以師德示范傳承精神之火。強調“身教重于言傳”，要求教師在日常工作中以黨員標準嚴于律己，將對事業(yè)的忠誠、對幼兒的關愛、對困難的堅韌、對同事的團結，化為可見可感的行動。這份在平凡崗位上展現的責任感與奉獻精神，正是紅色基因在和平年代最生動、最持續(xù)的傳承，為幼兒樹立起最貼近的榜樣。
通過持續(xù)的實踐，萬余個家庭欣喜地看到幼兒的成長變化，幼兒對紅色故事從陌生到熟悉、再到喜愛，在“小小星主播”的舞臺上自信滿滿地傳遞英雄的聲音；在游戲和生活中，自然而然地表現出勇敢、團結、堅持與分享品質，主動幫助同伴、自覺整理玩具，紅色種子已在童心沃土中悄然萌芽、破土而出。
路漫漫其修遠兮。在幼兒心中深植紅色基因，是一項需要耐心、匠心與恒心的系統(tǒng)工程。濰坊市機關幼兒園黨支部將繼續(xù)堅守育人初心，勇擔黨員使命，不斷探索更加符合幼兒認知規(guī)律、更富時代氣息的紅色教育路徑，努力將愛黨、愛國、愛社會主義的種子，更深、更實地埋入幼兒的心田，用心用情呵護他們茁壯成長，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，貢獻基層幼教工作者的光和熱。
通訊員：武心舜 焦婷婷
編輯：劉曉哲 李婕寧
一審：賈春毅
二審：孫瑞永
三審：管延會
